Para realizar este trabajo hemos tenido que hacer una línea de tiempo sobre nuestra vida en “dipity” y un mural en “murally” explicando qué tipo de profesoras queremos ser, y por último hemos realizado un trabajo sobre las TIC, el género y la identidad.
Antes de empezar con el trabajo, queremos comentar que hemos decidido no publicar la línea de tiempo porque no nos parece adecuado exponer toda nuestra vida en Internet. Puede verlo cualquiera y muchas veces se hace mal uso de las tecnologías, por lo que contar tanto sobre nosotras no nos hace mucha gracia ya que nos puede perjudicar negativamente. Además, creemos que se nos tendría que transmitir este mensaje en la universidad y no empujarnos a hacer pública toda nuestra vida y todos nuestros trabajos, teniendo en cuenta qué consecuencias puede tener.
Al reflexionar sobre nuestras experiencias personales en la educación, nos hemos dado cuenta que la metodología marca el aprendizaje y la identidad, entre otras muchas cosas. Todas tenemos alguna referencia del tipo de profesoras que queremos ser, y eso se basa en los profesores que hemos tenido durante todos estos años. Aunque las tres hemos estudiado en centros diferentes, todas hemos tenido experiencias buenas y malas, pero eso nos ha servido para llegar a una conclusión similar: las tres coincidimos en que la metodología que más nos convence es la que también usan las Eskola Txikiak, y nos gustaría llegar a ser el tipo de profesoras que emplean esta metodología. Por lo tanto, queremos tener grupos heterogéneos, trabajar por proyectos, respetar el ritmo de cada alumno, trabajar partiendo de los intereses de los alumnos, emplear el aprendizaje significativo, tener el papel de observadoras y participar solo cuando sea necesario… También vemos necesaria la formación continua, porque el proceso de aprendizaje nunca se acaba, tampoco para las profesoras.
En cuanto a las TIC, vemos necesaria su presencia en las aulas de Educación Infantil, pero hay que saber utilizarlas adecuadamente y moderadamente, ya que hemos observado que muchas veces se sigue utilizando la metodología tradicional y se añaden las tecnologías pero en sí no se realiza un cambio, solo es pasar las fichas del papel a la pantalla. Para ello también vemos muy importante la formación de los docentes, porque muchas veces la razón del mal uso de las tecnologías se debe a la poca formación de los profesores.
Aunque todavía no seamos docentes, durante nuestras vidas nos hemos ido formando en diferentes ámbitos, como hemos mencionando en la línea de tiempo, y nos parece que esto en un futuro no muy lejano también nos servirá. Además, para nosotras esto significa que le damos importancia a la formación continua y aunque muchas veces no nos lo parezca, mucho de lo que hemos aprendido hasta ahora, nos será de gran uso en un futuro.
Para finalizar con la reflexión queremos mencionar que al realizar el trabajo modular y el trabajo para la exposición, nos hemos dado cuenta de que en cuanto al género todavía hay mucho que progresar. Muchos piensan que ya se ha logrado la igualdad, pero en la realidad se ve que eso no es verdad, y eso se puede observar casi en cualquier sitio al que vas, porque si reflexionas un momento sobre el tema, hay una infinidad de cosas que todavía marcan el machismo y que como ya lo tenemos muy asumido, no nos damos ni siquiera cuenta de ellos.
Hace poco vimos un vídeo en el que se ven los roles de las mujeres y de los hombres al revés, y la verdad es que impacta. Así te das cuenta que igual hay que reflexionar sobre esas cosas que hacemos sin pensar y cotidianamente. Aquí tenéis el vídeo: http://vimeo.com/86347287
Siguiendo con el tema del género, hemos realizado un trabajo para una exposición. No sabíamos sobre qué hacer y pensando, nos dimos cuenta que los personajes de navidades (Olentzero, Los Reyes Magos, Papa Noel) son todos hombres. Por ello, hemos decidido cambiarles de género. Así, hemos escrito una carta a las Las Reinas Magas y otra a Mari Domingi.
Además, ya está muy metido en la sociedad qué tipo de juguetes les tienen que gustar a las niñas y qué a los niños. Por ello, y para hacer más impacto, en las cartas hemos decidido cambiar estos gustos. Aquí os dejamos el resultado. Esperamos que os guste y que os haga reflexionar.
